Libre ensemble pour vivre ensemble

L’Organisation International de la Francophonie (OIF) a pour objectif de contribuer à améliorer le niveau de vie de ses populations. L’OIF regroupe 84 États et gouvernements, plus de 274 millions de femmes et d’hommes qui parlent en français et qui partagent les valeurs universelles: la paix et la sécurité, la diversité culturelle et linguistique, le développement démocratique, le respect des droits de la personne, la réduction de la pauvreté, etc.

Les étudiants du complexe educatif “Mkhitar Sebastatsi” se sont réunis pour partager avec tous ce que signifie “vivre ensemble” pour eux.

Je vous recommande de regarder cette vidéo spéciale:

  • *pour VOIR les sous-titres, appuyez sur le bouton “CC”

The Interesting World Around Us

Hello from France! For today’s episode of the educational program “The Interesting  World Around Us” I will be reporting about the closest creatures to human beings – that’s right, animals! 

Sources:

Arman Martirosyan broadcasts for “The Interesting  World Around Us” (c).


TRANSLATION IN ARMENIAN

Ողջույն Ֆրանսիայից։ Եթերում «Հետաքրքիր աշխարհը մեր շուրջը» հաղորդումն է։ Այս թողարկման ընթացքումկխոսեմ մարդկանց ամենամոտ արարածների մասին՝ կենդանիների։

Սկսենք հետաքրքիր պատմություններով։

  • Ձիերրը կարող են կարդալ

Նոր հետազոտությունում գիտնականները ձիերին ցույց տվեցին մարդկանց դեմքի լուսանկարներ և պարզեցին, որձիերը կարող են տարբերակել ջղայն և ուրախ դեմքերը և դրանց արձագանքել համապատասխան կերպով։

Սրտի մոնիտորների միջոցով պարզվեց, որ ջղայն դեմքերին նայելիս ձիերի սրտի բաբախյունն արագանում է։

Լոնդոնի ձի վարողները նշում են, որ ձիերի և մարդկանց մեջ կա հատուկ հարաբերություն։ Եթե լինես ուրախ, ապաձին կլինի ուրախ ևս։ Իսկ երբ լինես տխուր, ապա ձին կարող է օգնել։

  • Կետ շնաձկներ

Գիտնականները շրջում են Գալապագոսյան կղզու ջրերում, որպեսզի ավելի շատտեղեկություն հավաքեն կետ շնաձկների մասին։

Սրանք ամենախոշորն են օվկիանոսներում, սակայն նաև ամենաքիչ հետազոտվածները, որի արդյունքում շատգիտնականներ նրանց կոչում են առեղծվածային տեսակներ։ Կենդանին կարող է կշռել մինչև 18 տոննա և չափսը՝6-16 մետր։ Չնայած ահռելի չափսի, այս շնաջկները ուտում են միայն փոքր ձկների և պլանկտոնների։

  • Շները դատարանում

Ավստրալիայի դատարաններից մեկում ավելի քիչ անհանգստության և ավելիհուսալիապացույցներ ունենալու համար օգտագործվում են շներ՝ սթրեսը նվազեցնելու համար։

Հանցագործության բազում զոհեր ողջունել են այս գաղափարը։ Որոշները նաև կարծում են, որ շները կարող ենազդել արդարադատության վրա։

Եկեք խոսենք որոշ խնդիրների մասին։

  • Կենդանաբանական այգին ունի խնդիրներ

Ինդոնեզիայի կենդանաբանական այգին կրկին ծանրքննադատության է ենթարկվում։ Սա կենդանիներին քաղցած թողնելու արդյուքն է։ Իսկ 2016 թվականինայգին փակվեց՝ փղի մահից հետո։

Իսկ այժմ, մի տեսանյութ է տարածվում համացանցում, որտեղ զբոսաժրջիկը նետում է իր ծխախոտըարանգուտանգի բնակելի տարածք։ Վերջինս այն վերցնում է և սկսում ծխել։ Ակտիվիստները մարտական են ևայգուց պահանջում են լիարժեք պատասխանատվություն։

  • Հյուսիսային սպիտակ ռնգեղջյուր

Աշխարհի ամենավերջին արու հյուսիսային սպիտակ ռնգեղջյուրը 45 տարեկան է, որը մարդկանց տարիքով 100 է։

Կազմակերպությունները նշում են, որ առավելագույն ինչ իրենք կարող են անել, դա Սուդանի կյանքն ավելի հեշտդարձնելն է։ Սուդանն ապրում է Քենիայում՝ երկու էք սպիտակ ռնջեղջյուրների հետ։

Այժմ հետաքրքիր թեմաների մասին։

  • Շների համար յոգա

Քանի որ մենք Չինական շան տարում ենք, ինչու՞ չստեղծել շան հետ կապված ինչ-որհոբբի, օրինակ՝ շների համար յոգա, կամ՝ դոգա (dog-շուն + յոգա)։

Դոբբին ստեղծվել է ԱՄՆ-ում և այժմ մեծ տարածում է ստանում ամբողջ աշխարհում։ Այն առաջարկում է հոգևորազատություն թե՛ շների, թե՛ իրենց տերերի համար։

  • Դելֆինների լեզուն

Շվեդիայում գիտնականները ձայնագրում են 11 դելֆինների «խոսակցությունը»։ Հատուկ ծրագիրը վերլուծում էձայնը։ Գիտնականները հուսով են, որ մի օր կկարողանան շփվել դելֆինների հետ։

Այժմ ամենախելացի կենդանու մասին՝ մարդ։

  • Ամելիա Իրհարթը հավանաբար գտնվել է

1932 թվականին Ամելիա Իրհարթը առաջին կինն էր, ով միայնակ մեկնեց Նյուֆաունդլանդից դեպի Ֆրանսիա՝Ատլանտյան օվկիանոսի վրայով։ Նա ստիպված էրվայրէջք կատարել Հյուսիսային Իռլանդիայում, երբ նրաչվերթը հետաձգվեց 15 ժամով։

1937 թվականի հուլիսի 2-ին Ամերիկացի օդաչու Ֆրեդ Նունանը թռավ դեպի Խաղաղ օվկիանոս և անհետացավ։Իրհարթի առեղծվածը շարունակվեց մինչև այսօր։ 1940 թվականին գտնվեց կանացի կմախք, որը հավանաբարԻրհարթինն է։ Նոր դատական վերլուծությունը ենթադրում է, որ նա վայր է ընկել թռիչքից և մահացել։

Ցավոք ավարտելով թողարկումն այս նոտայով, հուսով ենք ձեզ տեսնել կրկին։ Ցտեսություն։

Translation by Arman Martirosyan.

Ուզու՞մ ես միանալ «Վիքիմեդիա» նախագծին․ հաշվետվություն


«Վիքիֆիկացման փորձի փոխանակում» համագործակցային նախագծի անընդհատությունը պահպանելու համար սույն թվականի հունվարի 30-ից փետրվարի 28-ը Ավագ դպրոցի շրջանավարտներ, «Վիքիմեդիա» նախագծի ղեկավար Սիրուշիկ Սահակյանը և գլխավոր խմբագիր Արման Մարտիրոսյանը իրականացրին դասընթացքներ Միջին դպրոցի 6-ից 7-րդ դասարանների սովորողների հետ։ Workshop-երը անցնակցվեցին շաբաթական երեք անգամ՝ երկուական դասաժամերով։

Նախնական փուլում պարզեցինք աշակերտների հետաքրքրությունները, ստեղծեցինք «Վիքիպեդիայի» անձնական հաշիվները, ծանոթացրինք խմբագրման գործիքներին և վիքիֆիկացմանը։ Թարգմանությանը տրվեց առանձնակի ուշադրություն և ժամանակ։ Արդյունքում ունեցանք թարգմանված և սրբագրված հոդվածներ, որոնք արդեն երնթակա էին տեղադրման հայկական «Վիքիպեդիա» ազատ հանրագիտարանում։

Առաջին հոդվածը տեղադրվեց արդեն իսկ երկրորդ workshop-ի ժամանակ՝ 6-րդ դասարանի սովորող Լևոն Ղալամքարյանի կողմից։


Ստորև ձեզ եմ ներկայացնում աշակերտների հոդվածները․

  1. Ջեյմս Քոլինզ –  ֆուտբոլիստ (Լևոն Ղալամքարյան)
  2. Ձիերի տեսակները – կենսաբանություն (Ստելլա Սարգսյան)
  3. Այլա Ֆիշեր – դերասանուհի (Գայանե Համբարձումյան և Անահիտ Հովսեփյան)
  4. Թունավոր սնկեր – կենսաբանություն (Ստելլա Սարգսյան)
  5. Ֆերդինանդ – մուլտֆիլմ (Անահիտ Հովսեփյան և Գայանե Համբարձումյան)
  6. Ձայնի ձևը – մուլտսերիալ (Ալեքսանդրա Կոմարսկայա)
  7. Ուղևորը – ֆիլմ (Ստելլա Սարգսյան)
  8. Մերի Պոպինս – կերպար (Գայանե Համբարձումյան և Անահիտ Հովսեփյան)

Խորհին շնորհակալություն ենք հայտնում հայերեն լեզվի ուսուցչուհիներ Նունե Մովսիսյանին՝ նախագծի իրականացմանը նպաստելու և Հասմիկ Թոփչյանին՝ դասաժամեր և դասասենյակ տրամադրելու համար։ Շնորհակալություն նաև մեր դասընկերներ Անահիտ Զաքարյանին, Ժորա Ավետիսյանին, Սոնա Մայիլյանին և Աննա Հարությունյանին օգնական-խմբագիր հանդիսանալու համար։


Նախագծի ընթացքին ծանոթանալու համար առաջարկում եմ դիտել

  • հատուկ տեսանյութ-հաշվետվությունը՝

 

  • աշխատակարգի ֆոտոշարը՝

This slideshow requires JavaScript.


Հարցերի և նախագծին մասնակցելու ցանկուցյան պետքում դիմե՛ք մեզ․

  • Սիրուշիկ Սահակյան – sirushik-2000@mskh.am
  • Արման Մարտիրոսյան – armanmartirosyan@mskh.am
  • Նունե Մովսիսյան – n.movsisyan@mskh.am

Նախագծերի ներկայացում Աշտարակում

Փետրվարի 23-ին «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Ավագ դպրոցի 9-ից 12-րդ դասարանի սովորողները այցելեցին Աշտարակ քաղաքի «Վարդգես Պետրոսյանի» անվան հիմնական դպրոց՝ ներկայացնելու կրթահամալիրում ընթացիկ նախագծերը։ Խոսեցինք «Վիքիմեդիա», «Մանչուկ TV» և այլ նախագծերի գործունեության մասին։ Ներկայացվեց պրեզենտացիա, որին կարող եք ինքներդ ծանոթանալ այստեղ և առաջարկվեց միանալ մեր նախագծերին՝ ավելացնելով իրենցը։ Հանդիպման վերջում հյուրընկալ դպրոցի ուսուցիչներն ու աշակերտները խոսեցին իրենց տպավորություններից և կատարեցին իրենց առաջարկ-նկատառումները։

Նախագծերի ծանոթացումից հետո իրականացվեց հայրենասիրական պարուսուցում, որի արդյունքում կենդանի երաժշտության ներքո պարեցինք։ Ապա իջանք դպրոցի հարակից տարածքում գտնվող քարափների մոտ և արտասանեցինք Թումանյանական տողեր՝ նվիրված իր օրերին։ Ընթացքը նկարահանվեց, հեռարձակվեց և լուսաբանվեց։

Ջերմ հրաժեշտից հետո շարժվեցինք դեպի Էջմիածնի Գայանե եկեղեցի, որտեղ շրջագայելուց հետո ճաշեցինք։ Շրջանավարտներով նկարահանեցինք «Ես եմ» նախագծի տեսահոլովակները։ Վերադարձանք կեսօրին, որպեսզի հասցնենք մասնակցել մեդիաուրբաթին։

  • Պատումը՝ Արման Մարտիրոսյանի, Անահիտ Զաքարյանի, Սիրուշիկ Սահակյանի

unnamed (6)

 

Duru tells. Arman translates.

🇺🇸In English

28208551_2158700387693197_1671164147_oOn the 17th of February with the 12th and 10th  graders of English class, we realized a trip beginning with the Arch of Charents. We read a poem by Yegishe Charents. After we went to Garni. The students told me about the history of Garni.It is an amazing pagan temple and we talked about the Hellenistic influence on Armenian architecture. After Garni, we   went to Geghard Monastery which impressed me a lot.The monastery is from the 4th century and its location and history are powerful. This medieval monastery is in  Kotayk province of Armenia being artificially carved out of a mountain. The monastery is located literally at the end of the road. From here you walk up a path which has a few vendors of souvenirs and snacks. We tried the sweet  “sujukh”, sweet lavash and gata. Then we reached the entrance to the compound which is surrounded by high walls on three sides and the mountain on the fourth. Inside we entered the churches which are interconnected.

Gata purchased from bakers at Geghard with the word “Geghard” written on it, some water in a small pond/stream in one chamber carved into the mountain, the acoustics are great throughout.If you climb up stone stairs located on the left side of the church you will pass some very finely carved khatchkars. It was amazing being in such a  beautiful place. Before returning to Yerevan on the way we had a picnic.

 I had so much fun with the students and English teacher Irene.


🇦🇲Հայերեն լեզվով

Փետրվարի 17-ին՝ անգլերենի խմբի 12-րդ և 10-րդ դասարանների սովորողների հետ միասին իրականացրինք ճամփորդություն, որը սկսվեց Չարենցի կամարով։ Կարդացինք Եղիշե Չարենցի մեկ բանաստեղծություն։ Հետո գնացինք Գառնի։ Աշակերտներն ինձ պատմեցին Գառնիի մասին։ Այն հրաշալի հեթանոսական տաճար է և մենք խոսեցինք հայկական ճարտարապետության վրա հելլենիզմի թողած աղդեցության մասին։ Գառնիից հետո գնացինք Գեղարդի վանքը, որն ինձ բաականին տպավորեց։ Վանքը չորրորդ դարի կառույց է և դրա դիրքն ու պատությունը հզոր են։ Միջնադարյան վանքը գտնվում է Հայաստանի Կոտայքի մարզում՝ լեռից արհեստականորեն քանդակած ծագումով։ Վանքը գտնվում է անմիջապես փողոցի վերջում։ Այստեղից քայլում ես մի ճանապարհով, ուր կան հուշանվերների և նախուտեստների վաճառողներ։ Մենք փորձեցինք քաղցր սուջուխ, քաղցր լավաշ և գաթա։ Այնուհետև հասանք մուտքի մոտ, որը երեք կողմերից շրջապատված է բարձր պատերով և չորրորդ կողմից՝ լեռներով։ Ներսում մտանք եկեղեցիները, որոնք փոխկապակցված էին։

28278556_2158700371026532_1971028294_oԳեղարդից գնած գաթան, որն ուներ “Գեղարդ” գրառումն իր վրա, լեռնից եկող ջուրը, ակուստիկան, ամեն ինչ հրաշալի էր ամենուր։ Եթե բարձրանաս եկեղեցու ձախ կողմի վրա գտնվող փորած քարե աստիճաններով, կհանդիպես լավ կառուցված խաչքարերի։ Հրաշալի էր այսպիսի գեղեցիկ վայրում գտնվելը։ Մինչ Երևան վերադառնալը մենք ճանապարհին արեցինք պիկնիկ։

Ես ունեցա այնքան զվարճալի ժամանակ աշակերտների և անգլերենի ուսուցչուհի Իրինայի հետ։


«Citius, Altius, Fortius»

Ձմեռային օլիմպիական խաղեր․

b47e5e48-fbd8-439f-83ed-99c6be0be2b2Ամեն տարի՝ օլիմպիական խաղերի ժամանակ, ամբողջ աշխարհի մարզիկները, հավատարիմ մնալով իրենց օլիմպիական դիվիզին, դրսևորում են իրենց լավագույն որակները՝ լինելով միշտ ամենաարագը, ամենաբարձրը, ամենաուժեղը՝ բերելով մեդալ իրենց երկրին։ Ձմեռային օլիմպիական խաղերը տեղի են ունենում չորս տարին մեկ և միշտ տարբեր երկրներում։

Առաջին ձմեռային օլիմպիական խաղերը տեղի են ունեցել Շամոնիում, Ֆրանսիա՝ 1924 թվականին։ Մինչև 1992 թվականը և՛ ամառային, և՛ ձմեռային օլիմպիական խաղերը տեղի են ունեցել նույն տարում։ Սակայն այդ տարվանից սկսած կոմիտեն որոշում կայացրեց, որ ամառային խաղերը տեղի կունենան երկու տարին մեկ։

Օլիմպիադայի դրոշն այժմ սպիտակ է, որի վրայի հինգ տարբեր գույնի օղակներն էլ խորհրդանշում են հինգ մայրցամաքների միջև եղած ընկերությունը։


Բացման արարողություն․

Խաղերը սովորաբար մեկնարկվում են բացման արարողությամբ։ Օլիմպիական խաղերի կրակը բերում են Հունաստանից դեպի մարզադահլիճ, որն էլ վառված է մնում մինչև խաղերի ավարտը։

Սա շատ լավ առիթ է, որպեսզի հյուրընկալող երկիրն իրեն լավագույնս դրսևորի ամբողջ աշխարհի առաջ։ Ամեն մարզիկ հնարավորություն է ունենում ծածանել իր երկրի դրոշը։


Մրցանակային մեդալներ․

Օլիմպիական խաղերում  իրենց միշտ լավագույնս դրսևորում են նորվեգացի մարզիկները։ Նրանք հաճախ ստանում եմ ոսկե, արծաթե կամ բրոնզե մեդալներ։ Մրցական ցուցատախտակն ամեն խաղի վերջում ցուցատրում է հաղթողների ցանկը, որտեղ առաջին տեղը գրավում է ոչ թե այն երկիրը, որն թվով ամենաշատ մեդալներն է վաստակել, այլև այն երկիրը, որն ամենաշատ ոսկե մեդալներ է ստացել։

Որոշներն անգամ մնում են առանց մրցանակի, սակայն կարևորն է մասնակցությունը։


  • Թարգմանությունը ֆրանսերենից կատարեցին Միլենա Թևատրոսյանը, Աննա Հարությունյանը և Արման Մարտիրոսյանը։
  • Աղբյուրն այստեղ։

Ուսումնա-հայենագիտական ճամփորդություն Դուրու Oրսի հետ

🇦🇲Հայերեն լեզվով

Հրավիրյալ մասնագետ Դուրու Օրսի հետ անգլալեզու ճամփորդությունը կկայանա սույն թվականի փետրվարի 17-ին՝ Ավագ դպրոցի սովորողների մասնակցությամբ, ովքեր կկատարեն էքսկուրսավարների դերը։ Ընթացքում կներկայացվի Գառնու տաճարի մասին պատմական տեղեկանք անգլերեն լեզվով։

Չարենցի կամար, Գառնիի տաճար և Գեղարդի վանք այցելությունն ունի թուրք գործընկերոջը հայկական պատմական վայրերին ծանոթացնելու ևներկայացնելու նպատակ։


Ճամփորդության ընթացք․

9:30․ Մեկնում Մայր դպրոցի մոտից

  • Կանգառ Չարենցի կամարի մոտ. «Կարդում ենք» նախագիծ: Եղիշե Չարենցի մասին պատումներ, ընթերցողական ֆլեշմոբ
  • Ժամանում Գառնիի տաճար, քայլք դեպի Ազատի կիրճ, ֆոտոպլեներ
  • Ժամանում Գեղարդի վանք, քայլք, ֆոտոպլեներ

16.00․ Վերադարձ Երևան

 

Արդյունքները՝ տեսանյութերի, պատումների և ֆոտոշարերի տեսքով, կներկայացվեն ուսումնական բլոգներում և կայքերում։


🇺🇸In English

The English trip to Garni with the guest Duru Ors will be held in February 14, 2018. The students of High School will be the guide throughout the whole trip. A historical reference about the Temple of Garni will be presented in English to the Turkish specialist.

The goal of the trip is to showcase the historical buildings of Armenian culture.


A small information about the Temple of Garni

This building is the only standing Greco-Roman colonnaded building in Armenia and the former Soviet Union. It’s located in the village of Garni and it’s the best-known structure and symbol of pre-Christian Armenia.

Garni_Temple_02

The structure was probably built by king Tiridates I in the first century AD as a temple to the sun god Mihr. After Armenia’s conversion to Christianity in the early fourth century, it was converted into a royal summer house of Khosrovidukht, the sister of Tiridates III. According to some scholars it was not a temple but a tomb and thus survived the universal destruction of pagan structures. It collapsed in a 1679 earthquake. Renewed interest in the 19th century led to excavations at the site in early and mid-20th century and its eventual reconstruction between 1969 and 1975. It is one of the main tourist attractions in Armenia.

The temple is at the edge of a triangular cliff which overlooks the ravine of the Azat River and the Gegham mountains. It is part of on of the oldest fortress of Garni. The fortress was strategically significant for the defense of the major cities in the Ararat plain. The site is in the village of Garni, in Armenia’s Kotayk Province and includes the temple, a Roman bath with a partly preserved mosaic floor with a Greek inscription, a royal summer palace, the seventh century church of St. Sion and other minor items.

Source: Wikipedia

«Պատմության քառուղիներում․ ուղիներ հարթելով» նախագծի ամփոփում և ֆիլմի ցուցադրություն

Կրթահամալիրում ամփոփվեց «Պատմության քառուղիներում» նախագիծը և ցուցադրվեց բուն ֆիլմը՝ Դավիթ Բեկի ժամանակահատվածի վերաբերյալ։ Շրջանավարտները նաև ներկայացրին մեկտարյա աշխատանքն իր մանրամասներով, կադրից դուրս մնացած նկարահանումները և առաջարկեցին կրտսեր սովորողներին նախագիծը դարձնել իրենցը։ Աշակերտների և ուսուցիչների կողմից բուռն ծափահարություններն ու խրախուսական խոսքերը  մեզ հավաստիացրին, որ մեր կատարած աշխատանքն իրոք գնահատվեց։

Առաջարկում եմ դիտել այսօրը լուսաբանող տեսահոլովակն այստեղ՝